Dans notre émission de radio (du 8 février) qui va devenir un journal télévisé, des élèves vont faire un article sur l'histoire des Jeux Olympiques et sur les valeurs du mouvement olympique.
Ce projet d'article a été retenu dans le cadre de la semaine olympique et paralympique qui aura lieu entre le 4 et 9 février.
Vous pouvez retrouver les projets sur le lien suivant:
Aujourd'hui, nous avons participé à un escape game organisé par notre maîtresse.
Elle avait perdu la clé de la classe et nous devions réaliser 4 épreuves pour la retrouver sous peine de rester enfermés avec elle pendant toutes les vacances!!!!
Nous devions résoudre 4 énigmes: une pyramide de calculs, un mastermind, un sudoku et un mot-codé.
A la suite de ces missions, nous devions reconstituer un puzzle qui nous indiquait où se trouvait la clé.
Au dos de celui-ci, une phrase indice nous a permis de trouver un trésor qui contenait des lots pour l'équipe gaganante, un paquet de douceurs sucrées et une carte de voeux pour chaque participant.
Bonjour, grand moment de bonheur quand jeudi matin, nous avons reçu les réponses aux lettres que nous avions envoyées à notre classe correspondante de Savoigne au Sénégal. Les enfants avaient les yeux grands ouverts et tout le monde est motivé pour répondre très vite.
A Noël, en Angleterre, on accroche des chaussettes ("Christmas stockings") au-dessus de la cheminée ou sur le lit. Au réveil, le 25 décembre, chacun y trouve des petits objets. En classe, nous avons chacun une chaussette où nos camarades et notre maîtresse peuvent déposer un mot, un dessin, un présent. On repartira avec vendredi soir.
Le 24 décembre, les anglais décorent le sapin comme nous, sauf qu'à la place de l'étoile, ils mettent un ange. Ils vont aux portes pour chanter ("Christmas Carols" comme Jingle Bells) et récolter de l'argent pour les associations.
Le 25 décembre, le matin, ils trouvent les plus gros cadeaux au pied du sapin. Lors du repas de Noël, ils mangent du christmas pudding au dessert. Ils brûlent leur lettre au Père Noël. Puis ils ouvrent les crackers: dedans, il y a une couronne, un mot gentil et un petit cadeau.
Nous avons travaillé sur le thème de la photographie. Il y a 5 types de prise de vue : la vue d'ensemble,à niveau ,le gros plan, la contre-plongée et la plongée.
Ensuite, dans la cour et l'école, nous avons pris des photos.
La vue d'ensemble c'est quand l'image est à hauteur du photographe.
Elle donne la vision d'une grande partie de ce qu'on regarde (voir ci-dessus).
Quand la photo est à niveau, c' est que l'appareil-photo est au niveau d'une surface (sol, table...).
La contre plongée c'est quand le photographe est placé en bas de l'objet. Donc c'est de bas en haut.
La plongée c'est quand le photographe est au-dessus de l'objet, c'est donc de haut en bas.
Le gros plan c'est quand on zoome sur l'élément photographié ; il y a parfois du mystère sur la photographie.
Farah
Ci-joint un lien (à copier et à coller dans votre barre de navigation) pour aller voir une vidéo musicale regroupant toutes les photos prises par les élèves.