La vie au sein de l'école...
La première remise du Prix du citoyen en maternelle s'est déroulée ce jeudi 19 octobre, dans la salle de motricité.
Les conditions d'attribution de cette récompense sont lisibles sur le site : https://acquigny.ecole.ac-normandie.fr/spip.php?article359
Les lauréats de ce bimestre sont Capucine, Emma, Iris, Léonie, Liya, Rafael.
Les maîtresses leur ont remis un bel album.
La première remise du Prix du citoyen en élémentaire s'est déroulée ce jeudi 19 octobre, dans la cour en présence de quelques parents.
Ont été récompensés pour leur attitude respectueuse et leur investissement au sein de l'école : Eléonore, Eliot, Islem, Johane, Joumana, Julien, Louise P., Malo, Margot N., Noémie.
Vendredi 13 octobre se déroulait la journée de la résilience.
A cette occasion, les élèves des classes 5, 6 et 7 ont été sensibilisés aux risques majeurs, par le biais de PrévEntraide, un jeu destiné à tester leurs connaissances et à leur apporter des informations (connaître les risques, réagir...).
Il a donc été fait appel à Prévention Maif, association nationale de jeunesse et d'éducation populaire et complémentaire de l'enseignement public (prevention-maif.fr).
M. Le Guennou, ancien enseignant et conseiller pédagogique, et le directeur ont ainsi évoqué les phénomènes météorologiques, les feux de forêts et canicules, les inondations, les avalanches, les séismes et mouvements de terrain, les risques technologiques. Ce, au cours de parties d'une quarantaine de minutes avec des équipes de trois élèves du C.E. 1 au C.M. 2.
Prévenir les accidents, réagir en cas d'événement, savoir se protéger mais aussi protéger ses proches étaient à l'ordre du jour de ce moment ludique à la fois civique et didactique.
Un élève mérite le Prix citoyen quand :
il ne se bat pas
il ne répond pas
il ne crie pas
il est gentil
il arrive à l’heure
il ne claque pas les portes
il fait attention aux autres
il aide les autres
il n’enlève pas ses chaussettes
il n’arrive pas en retard
il n’abime pas les livres
il ne crie pas dans les oreilles
il n’abime pas les affaires des autres
il ne dit pas de gros mots
il est poli
il écoute les adultes
il ne court pas dans les couloirs
il ne se moque pas
il prend un collier pour aller aux toilettes
il ne dit pas d’insultes aux enfants
il ne tire pas les cheveux
il tire la chasse d’eau
il ne ne vole pas
il ne crache pas
il ne casse pas
il ne hurle pas
il ne jette pas les lunettes
il veut bien jouer avec les autres
il ramasse les manteaux tombés
il ne regarde pas en dessous des toilettes
il n’est pas mauvais
il ne dit pas de gros mots
il joue calmement
il se tient correctement
il écoute les animateurs, les maîtres et les maîtresses
il ne se pend pas aux porte-manteaux
il ne déplace pas les manteaux et les chaussures
il ne joue pas avec l’eau des toilettes
Les élèves de C.E. 1 et de C.E. 2
A la question du maître qui demande le nom de ce personnage gaulois à la fois prêtre, médecin, juge et professeur l'élève répond : "Un droïd".
Mais non : un druide, par Toutatis !
En maternelle, un élève explique : "Moi, j'habite à côté de mon voisin".
Ces deux familles sont certainement séparées par Lapalissade...
Samedi , à 13 h, un incendie s'est déclaré à Paprec. Les policiers mènent l'enquête.
Paprec a recommencé à brûler dimanche.
Paprec a brûlé de l'intérieur.
Il y avait les pompiers.
Les pompiers sont venus avec un tuyau pour éteindre avec de l'eau.
Les pompiers se sont demandé comment le feu a pris.
Le feu s'est déclenché dans une usine. Une partie de l'usine s'est écroulée.
Les pompiers l'ont éteint.
Les élèves de C.E. 1/C.E. 2
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Il était une fois un lion et un tigre qui vivaient dans la savane.
Un jour le lion et le tigre allèrent chasser.
Le tigre dit au lion :
-Il n'y a pas beaucoup de vaches par ici.
-c'est normal, dit le lion, on est dans la savane, gros béta !
-Ho c'est bon ! Ho un phacochère ! Vite on va le chasser, un phacochère pour le diner.
Si on invitait l'éléphant Boum ou la girafe Singat. Ou tiens, on pourrait inviter tous les animaux de la
savane. Après on pourrait déménager dans un cirque.
Le lion dit :
-Moi je passerai dans un cerceau en feu.
-Et moi je ferai du vélocipède en jonglant avec des torches enflammées.
Le lendemain matin, l'avion arrive dans la savane pour déménager.
Le lion dit au tigre :
-Le tigre, il faut se réveiller.
Le tigre dit au lion :
-Bonjour lion.
Le tigre commença par s'étirer et bailler.
-Il faut faire ses valises. Tu te rapelles, on va déménager.
Le lion et le tigre mettent une affiche et c'est écrit « Vendu ».
-Adieu notre belle maison.
Le lion et le tigre partent dans l'avion.
Le tigre dit au lion :
-Ca prend beaucoup d'heures.
-Oui c'est vrai, dit le lion.
-Ca fait notre première fois qu'on monte dans un avion. Moi je fais une sieste.
-Et moi je regarde la télé, dit le tigre.
Atterrissage dans trois minutes.
-Ha, enfin fini. Quand même, c'était bien.
-Oui tu as raison.
-J'ai tout le temps raison.
-Non pas tout le temps.
-Si.
-Non.
-Si.
-Non
-Si.
-Bon okay, je n'ai pas tout le temps raison.
-Viens, on va regarder la maison qui nous plaît le plus.
-Ok.
-Alors, une maison qui a une piscine. Ho tiens, arrête-toi, arrête-toi, voilà une maison géniale. Allez, on la visite. Alors, voyons voir. Une piscine, un balcon, cinq chambres, une terrasse, un grenier et un salon. Allez, on prend celle-la.
-Ok.
Fin.
Gaspard
Voici les règles élaborées avec les élèves :
Le médiateur doit régler de façon juste les conflits entres les élèves de sa classe.
Le médiateur est là pour éviter les disputes et les bagarres.
Le médiateur doit porter une chasuble pour être repéré par tous.
Le médiateur doit s'exprimer sans s'énerver et poliment.
Le médiateur ne peut pas donner de punition.
Le médiateur ne doit être ni violent ni agressé.
Le médiateur doit être attentif, observateur et surtout disponible.
Le médiateur peut servir d'intermédiaire entre un élève et l'enseignant (ou encore accompagner un élève pour parler au maître ou à la maîtresse).
Le médiateur peut travailler avec le médiateur d'une autre classe pour régler un conflit.
Le médiateur peut demander à son suppléant de régler un conflit qui le concerne.
Si le médiateur ne trouve pas de solution ou s'il n'est pas écouté, il doit en parler à son enseignant.
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Ewan et Anaïs, les médiateurs du jour.[/caption]
Hier j'ai fait un bonhomme en cailloux sur le trottroir de l'école.
Et c'était bien.
Gabriel
On a fait des arts visuels avec des cailloux.
Gwendoline
Le maître et nous on a fait des dessins avec des cailloux.
Sidonie
Aujourd'hui on a fait une sculpture avec des cailloux. J'ai fait un cœur avec des ailes.
Assia
On a fait des dessins avec des cailloux. Moi j'ai fait un bonhomme.
Matteo
J'ai travaillé sur les cailloux
Et j'ai fait des dessins sur le trottoir avec des cailloux.
Moi j'ai fait une maison avec un bonhomme et le maître l'a prise en photo.
Anaïs
Avec le maître on était dehors, c'était bien. Et on a pris des cailloux. C'était dehors devant notre classe.
Léa
J'ai fait une pomme.
Nicolas
Toute la classe est partie sur le trottoir de l'école pour faire du land art en cailloux et j'ai écrit mon prénom.
Mathéo R-R
J'ai fait du land art avec le maître. On s'est servi des cailloux.
Charline
On a fait du land art.
Margot
Hier on a fait du land art avec des cailloux sur le trottoir et j'ai écrit mon prénom.
On a fait du land art et des dessins avec le maître.
Clément
Le mercredi 24 fevrier, avec le maître on a fait du land art. On était sorti dehors. On a utilisé des cailloux et j'ai fait un bonhomme.
Clara
J'ai fait du land art avec des cailloux.
Esther
On a fait des dessins.
Aaron
On est allé dehors et on a fait de l'art.
Maud
