Blog de l'école Jacques Prévert à la Ferté-Macé

Mardi 9 mai 2023 , nous sommes allés au musée du jouet de la Ferté-Macé . Nous avons découvert des anciens jouets ( de nos grands parents ou arrière grands parents ). Nous avons lu le questionnaire préparé par la maîtresse et nous avons trouvé les réponses en petits groupes .

Au rez-de-chaussée , on trouve des vitrines avec des instruments de musique , avec les moyens de locomotion ( comment se déplacer : l'intrus était la fusée ) , des vitrines avec des jeux de l'école ( jouer à la maîtresse , dessiner , imprimer ) , des machines à écrire , des téléphones .

A l'étage , on trouve des poupées et des jeux de marchande , des maisons de poupée , des chevaux à bascule ( ou à roulettes ) , des voitures à pédale , des jeux de société , des jeux de cour , de magie , un théâtre et des marionnettes ...

Nous allons aussi visiter le musée de l'école à Laval parce que nous voulons savoir comment on jouait et comment on travaillait à l'école autrefois et tout ça parce que nous allons fêter les 50 ans de notre école .

Pour notre seconde séance sur les solides, les CP ont travaillé avec des allumettes et de la pâte à modeler pour travailler la notion d'arêtes et de sommets.

Mercredi 5 avril , nous avons fait la chorale comme d'habitude à la maternelle . Mais Cécile avait en plus une surprise pour les deux classes ! Elle est venue avec son violon ! En ce moment , nous travaillons sur les instruments de musique . Nous venons de voir le spectacle Mû avec le violoncelle .

Elle nous a présenté les différentes parties de son violon et de l'archet , puis elle a joué quelques morceaux . Il fallait reconnaître les chansons que nous avons apprises.

Jeudi 30 mars , nous avons visité la cidrerie de M. et Mme Breton. Trois étudiantes en BTS nous avaient préparé des ateliers pour découvrir l'entreprise familiale.On a appris comment se faisait le jus de pommes. On a découvert plusieurs machines ( un secoueur, un ramasseur, un broyeur, un pressoir ). La réussite aux épreuves nous rapportait un numéro. En additionnant les trois nombres, on obtenait le code du cadenas qui fermait la salle du goûter.