FICHE DE DEMANDE D'AIDE
Les membres du RASED travaillent à partir des questions que se pose l’enseignant, des problèmes qu’il a commencé à percevoir sur la base de prise d’informations quotidiennes ou d’évaluations qu’il a pratiquées.Cette interrogation se fait de manière formalisée, par l’intermédiaire d’une fiche de signalement adressée au Réseau. Cette fiche permet de situer en des termes concis et prudents les secteurs de difficultés mais également de réussite de l’élève.
Les difficultés signalées concernent majoritairement les domaines suivants :
Comportement (attitude de l’enfant, sa relation avec ses pairs…).
Attitude scolaire (comportement par rapport à la tâche, motivation…).
Difficultés d’apprentissage (compréhension, attention, acquisition…).
Maturité (cognitive, affective…)
Langage écrit (difficultés en lecture et en orthographe).
Langage (pauvreté du stock lexical, retard syntaxique…