Pour chaque école, un correspondant est désigné. Il assure prioritairement les concertations avec les enseignants des classes pour la définition des mesures les plus adaptées pour permettre le dépassement des difficultés des élèves.
Pour chaque école, un correspondant est désigné. Il assure prioritairement les concertations avec les enseignants des classes pour la définition des mesures les plus adaptées pour permettre le dépassement des difficultés des élèves.