mardi 8 octobre 2013
Par shoullier le mardi 8 octobre 2013, 22:09
La semaine dernière, deux élèves de CM1 ont profité de leur journée au centre de loisirs pour nous fabriquer des volcans:
http://cl6-11ansfertemace.over-blog.com/2-octobre-2013
Aujourd'hui, nous avons fait nos expériences:
- l'éruption explosive. Nous avons mélangé du bicarbonate et du vinaigre:
- l'éruption effusive avec les coulées de lave:
mardi 2 juillet 2013
Par shoullier le mardi 2 juillet 2013, 21:05
Les élèves de CM2 ont participé le 18 juin à la commémoration de l'appel à la résistance du général De Gaulle du 18 juin 1940.
Les élèves ont chanté le chant des partisans qui était l'hymne de la résistance.
samedi 22 juin 2013
Par mlamothe le samedi 22 juin 2013, 15:42
Pour la sixième et dernière séance de poney, nous avons profité du temps "estival " pour expérimenter l'équitation en extérieur. Nous avons fait le tour du plan d'eau.
Une petite pause pour laisser les poneys brouter et pour changer de cavalier.
Il faut réussir à monter sans le cube, et il faut bien être 3 : le guide qui tient le poney, le cavalier qui monte, et le troisième qui aide le cavalier à se hisser sur la selle !
Au retour, nous avons graissé les sabots des poneys, pour nourrir la corne.
Nous avons dit " au revoir " à Malice, Bout d'chou, Tara, Roméo, Grisou, Chewing-Gum, Pouët-Pouët, Coquin... et à Nathalie, la monitrice !
Nous avons bien envie de revenir ... l'année prochaine !
mercredi 19 juin 2013
Par mchivard le mercredi 19 juin 2013, 15:35
Après avoir fait ce travail écrit en classe, l'exercice devait les amener à s'exprimer correctement devant un groupe. Il fallait savoir expliquer en faisant des phrases correctes, en parlant assez fort et sans réciter son texte.
Beaucoup d'appréhension pour certains. Mais avec l'aide des uns ou des autres, chacun a pu réussir.
Voici le déroulement écrit par les élèves.
Comment fonctionne une station d’épuration ?
La station d’épuration sert à nettoyer les eaux sales (l’eau de nos salles de bain, éviers, l’eau de la rue, l’eau des usines) qui viennent des égouts, pour la rendre propre et la remettre dans la rivière.
Le dégrilleurL’eau arrive des égouts par des canalisations et passe d’abord dans le dégrilleur.
Elle passe à travers des grilles qui retiennent les déchets (végétaux, papiers, plastiques…). Ce sont des grosses dents qui raclent le fond de l’eau. Pendant que la première grille remonte les déchets, la deuxième est au fond. Les déchets seront ensuite envoyés dans une décharge.
Le dessableur
L’eau passe ensuite dans un autre bassin long, mais peu profond : le dessableur.
Le sable est plus lourd que l’eau, alors il se dépose doucement au fond de l’eau.
On le met ensuite dans un grand bac et il sera réutilisé
pour des travaux.
Une machine envoie des bulles d’air dans l’eau. Cela permet de faire remonter les graisses au dessus de l’eau.
L’aérateur
Dans un grand bassin, une grosse machine mélange l’eau et apporte de l’oxygène.
Les bactéries présentes dans l’eau se développent et mangent la pollution restante.
Le clarificateur
C’est un bassin rond avec un grand bras qui tourne. Il racle l’eau, et sépare les boues de l’eau propre.
Les boues sont envoyées par des tuyaux sur un tapis. Il va les secouer et les presser pour les sécher. Elles attendront ensuite dans un bassin que les agriculteurs viennent les chercher. Elles seront mises dans les champs et serviront d’engrais pour faire pousser les plantes.
vendredi 7 juin 2013
Par mchivard le vendredi 7 juin 2013, 22:07
Les élèves de CE1 et CE2 se sont rendus au collège Jacques Brel pour assister à leur vernissage de l'exposition "Vivre le paysage".
C'était pour eux, un moment important et attendu, car cela finalisait tout le travail réalisé avec Françoise Pacé, tout au long de cette année.
Chaque enfant a pu retrouver une ou deux de ses productions affichées à côté de celles des élèves de 3è du collège, et des tableaux de Françoise. Notre artiste a présenté, en effet, sa série d’œuvres sur le thème des ronds-points.
Après les discours officiels, comme dans tous vernissages, les enfants ont pu partager un goûter de l'amitié.
L'exposition peut être visible aux heures de cours du collège, par tous les parents ou amis qui le souhaitent.
mardi 4 juin 2013
Par shoullier le mardi 4 juin 2013, 20:47
Voici quelques photos de la première journée de notre périple sur les plages du débarquement:
Dans le musée de Pégasus Brigde:
Des impacts sur le Pégasus Brigde:
La pointe du Hoc, sous le soleil, mais avec beaucoup de vent:
Sur la plage d'Omaha, devant le cimetière états-unien:
Et enfin, la batterie de Longues-sur-Mer:
Une journée bien chargée.
Dimanche 2 juin 2013
Par mlamothe le Dimanche 2 juin 2013, 17:02
Après la troisième séance d'équitation, les enfants commencent à être à l'aise pour le pansage et pour monter... et l'enthousiasme ne faiblit pas !
Attacher la sous-gorge, puis la croupière, nettoyer les sabots au cure-pied, tout cela n'a plus de secret pour eux !
Ils peuvent même monter sans les mains !
Et ils sont imbattables au " jeu des portes" !
Par mchivard le Dimanche 2 juin 2013, 09:13
En attendant l'exposition au collège Jacques Brel, les élèves de CE1 ont invité les autres classes à venir voir leurs dernières productions .
Chacun a réalisé un paysage en noir et blanc, en respectant les consignes : ligne d'horizon, clair et foncé, dégradé, premier plan et arrière plan.
Les artistes ont été largement félicités par leurs camarades et par les enseignants.
jeudi 30 mai 2013
Par mlamothe le jeudi 30 mai 2013, 21:46
La classe de CP a commencé les séances d'équitation.
Beaucoup d'émotions fortes à la première séance: il faut d'abord apprendre à faire le pansage de son poney, puis monter ... mais sans selle.
Il faut d'abord travailler l'équilibre !
samedi 25 mai 2013
Par mchivard le samedi 25 mai 2013, 16:07
Tout le monde était très content de retrouver Françoise.
Mais la météo étant encore mauvaise pour aller au plan d'eau, nous sommes restés en salle Arts Plastiques pour notre dernier atelier avec Françoise.
Elle a proposé de peindre à la manière des paravents japonais, en utilisant un nouvel outil : le calame. C'est un morceau de roseau taillé en pointe, qui permet d'écrire.
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