Blog de l'école Jacques Prévert à la Ferté-Macé

Les élèves de CM2 ont participé le 18 juin à la commémoration de l'appel à la résistance du général De Gaulle du 18 juin 1940.

Les élèves ont chanté le chant des partisans qui était l'hymne de la résistance.

Les élèves de Ce1 sont allés dans les autres classes par groupe de 5, présenter le fonctionnement de la station d'épuration.

Après avoir fait ce travail écrit en classe, l'exercice devait les amener à s'exprimer correctement devant un groupe. Il fallait savoir expliquer en faisant des phrases correctes, en parlant assez fort et sans réciter son texte.

Beaucoup d'appréhension pour certains. Mais avec l'aide des uns ou des autres, chacun a pu réussir.

Voici le déroulement écrit par les élèves.

Comment fonctionne une station d’épuration ?

 

La station d’épuration sert à nettoyer les eaux sales (l’eau de nos salles de bain, éviers, l’eau de la rue, l’eau des usines) qui viennent des égouts, pour la rendre propre et la remettre dans la rivière.

Le dégrilleur

L’eau arrive des égouts par des canalisations et passe d’abord dans le dégrilleur.

Elle passe à travers des grilles qui retiennent les déchets (végétaux, papiers, plastiques…). Ce sont des grosses dents qui raclent le fond de l’eau. Pendant que la première grille remonte les déchets, la deuxième est au fond.  Les déchets seront ensuite envoyés dans une décharge.

Le dessableur

L’eau passe ensuite dans un autre bassin long, mais peu profond : le dessableur.

Le sable est plus lourd que l’eau, alors il se dépose doucement au fond de l’eau.

On le met ensuite dans un grand bac et il sera réutilisé pour des travaux.

Le dégraisseur

Une machine envoie des bulles d’air dans l’eau. Cela permet de faire remonter les graisses au dessus de l’eau.

L’aérateur

Dans un grand bassin, une grosse machine mélange l’eau et apporte de l’oxygène.

Les bactéries présentes dans l’eau se développent et mangent la pollution restante.

Le clarificateur

C’est un bassin rond avec un grand bras qui tourne. Il racle l’eau, et sépare les boues de l’eau propre.

Les boues sont envoyées par des tuyaux sur un tapis. Il va les secouer et les presser pour les sécher. Elles attendront ensuite dans un bassin que les agriculteurs viennent les chercher. Elles seront mises dans les champs et serviront d’engrais pour faire pousser les plantes.

 L’eau maintenant est propre. On va pouvoir l’analyser, et ajouter un peu de chlore si besoin (pour la désinfecter encore plus).

 Elle peut retourner maintenant au ruisseau, puis à la rivière.

Voici quelques photos de la première journée de notre périple sur les plages du débarquement:

Dans le musée de Pégasus Brigde:

Des impacts sur le Pégasus Brigde:

La pointe du Hoc, sous le soleil, mais avec beaucoup de vent:

Sur la plage d'Omaha, devant le cimetière états-unien:

Et enfin, la batterie de Longues-sur-Mer:

Une journée bien chargée.

En attendant l'exposition au collège Jacques Brel, les élèves de CE1 ont invité les autres classes à venir voir leurs dernières productions .

Chacun a réalisé un paysage en noir et blanc, en respectant les consignes : ligne d'horizon, clair et foncé, dégradé, premier plan et arrière plan.

Les artistes ont été largement félicités par leurs camarades et par les enseignants.

 

Tout le monde était très content de retrouver Françoise.

Mais la météo  étant encore mauvaise pour aller au plan d'eau, nous sommes restés en salle Arts Plastiques pour notre dernier atelier avec Françoise.

Elle a proposé de peindre à la manière des paravents japonais, en utilisant un nouvel outil : le calame. C'est un morceau de roseau taillé en pointe, qui permet d'écrire.