Les Objectifs

Au cycle 1

• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : stimuler et structurer le langage
• Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
• Explorer le monde

Au cycle 2 et 3

• Utiliser, mobiliser la langue française pour écrire une Bande dessinée. (Domaine 1 du socle commun)
• Coopérer en développant le travail en groupe et le travail collaboratif à l’aide des outils numériques. (Domaine 2)
• Mobiliser les connaissances en Histoire pour se repérer dans le temps et créer une culture commune (domaine 5)

Les compétences pouvant être tavaillées

 

Au cycle 2

FRANCAIS

• Pratiquer différentes formes de lecture
• Produire des écrits
• Réviser et améliorer l’écrit qu’on a produit

QUESTIONNER LE MONDE

• Se repérer dans l’espace et le représenter
• Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde
• Comprendre qu’un espace est organisé
• Identifier des paysages

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

• Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif

ENSERIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

• Être capable d'écoute
• Connaître et respecter les règles de vie de la classe
• Savoir coopérer

Au cycle 3

FRANCAIS

• Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter
• Écrire avec un clavier rapidement et efficacement
• Produire des écrits variés
• Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser

HISTOIRE

• Et avant la France ?
• Le temps des rois
• Le temps de la Révolution et de l'Empire

S'informer dans le monde du numérique

• Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique
• Identifier la ressource numérique utilisée

Comprendre un document

• Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié
• Extraire des informations pertinentes

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

• Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif

HISTOIRE DES ARTS

ENSERIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

• Adapter son comportement et son attitude à différents contextes et d'obeïssance aux règles
• La responsabilité face aux usages de l'informatique et d'internet
• S'engager dans la réalisation d'un projet collectif