Classe GS (Mme Botrel Murielle)

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mercredi 3 juillet 2024

Les olympiades de l'école

Mardi, c'était les olympiades de l'école. Les élèves de Saint-Martin et Feugères sont venus à Marchésieux pour y participer. Au programme, 6 ateliers : courir vite, lancer loin, sauter loin, lancer précis, lancer haut et saut de haies. Les élèves étaient répartis en 12 équipes représentées par un pays. C'est l'équipe du Portugal qui a remporté la compétition ! La journée s'est terminée par un goûter bien mérité ! Félicitations à tous les petits athlètes ! (Désolé, nous n’avons pas pensé à prendre beaucoup de photos).

Dernier jour avec Maîtresse Agathe

Lundi, c'était la dernière journée avec Maîtresse Agathe. Pour cette dernière journée, nous avons fait des jeux de société que Maîtresse Céline du RASED nous a apportés. Nous avons aussi joué au jeu de 5 familles que nous avons créé. Vous allez d'ailleurs pouvoir y jouer à la maison car les élèves l'ont ramené. Maîtresse Agathe nous a annoncé qu'elle partait dans une nouvelle école l'année prochaine, on est tous allé lui faire un gros câlin collectif !

mercredi 26 juin 2024

Travail sur l'alimentation

Depuis le début de la période, les élèves travaillent sur l'alimentation. En effet, avec les petits-déjeuners à l'école, c'était l'occasion de travailler sur l'équilibre alimentaire. D'abord, pour faire suite à notre travail sur les graines, nous avons observé les aliments que l'on pouvait produire à partir des graines. Ensuite, les élèves ont classé les aliments en catégories. Ils ont ensuite joué à un jeu de 7 familles pour retenir ces familles d'aliments. On a appris que certaines familles sont bonnes pour la santé et d'autres moins, les produits sucrés par exemple, il ne faut pas en abuser ! Il est important de manger des aliments de chaque famille pour être en bonne santé. Enfin, ils ont réalisé un set de table pour les petits-déjeuners qu'ils ramèneront à la maison. Ainsi, ils pourront prendre un petit-déjeuner équilibré sans rien oublier ! Pour réaliser le set de table, nous avons travaillé sur l'album "Le petit festin du matin". Dans cette histoire, les élèves découvrent ce que chaque aliment apporte à notre corps : de l'énergie pour nos muscles et pour se concentrer, des vitamines, des os solides...

Athlétisme

Depuis le début de la période, les élèves de GS et de GS/CP s’entraînent à l’athlétisme. Plusieurs épreuves leur sont proposées : courir vite, lancer loin, sauter loin, lancer précis et le saut de haies. Les élèves sont divisées en 3 groupes et tournent parmi ces ateliers. Ils ont bien progressé ! Mardi, ils seront prêts pour les olympiades de l’école. Toutes les classes seront mélangées en équipe, chaque équipe représentera un pays et il faudra qu’elle fasse le meilleur score possible pour remporter ces olympiades.

mardi 11 juin 2024

Lundi 10 juin : spectacle « Éteins la télé, Zoé ! »

Lundi 10 juin, nous sommes allés à la salle des fêtes de Marchésieux pour voir le spectacle « Éteins la télé, Zoé ! ». C’est l’histoire d’une petite fille, Zoé, qui veut regarder la télé mais qui ne retrouve pas la télécommande. Elle se met alors à la chercher et elle tombe sur plein d’objets rigolos : un costume d’astronaute, un déguisement des années 80, un ballon poisson... Elle s’amuse alors avec tous les élèves à danser et à faire des tours de magie. Zoé a réussi à s’amuser sans regarder la télé... Un joli spectacle pour montrer aux élèves qu’on peut s’amuser avec beaucoup de choses, autrement qu’avec les écrans ! A la fin du spectacle, elle leur a expliqué les dangers des écrans s’ils ne sont pas limités : difficultés d’endormissement, manque de concentration, troubles du langage… Elle les a aussi mis en garde sur ce qu’ils regardaient, en leur expliquant que c’est aux parents de choisir ce qu’ils ont le droit de regarder, que certains programmes sont déconseillés aux enfants car ils peuvent leur faire peur. Ils ne doivent pas hésiter à parler aux adultes s’ils voient des choses qui les effraient pour ne pas rester avec leurs peurs.

samedi 1 juin 2024

Vendredi 31 mai : Deux Canadiens à l'école

Vendredi, deux Canadiens sont venus à l’école pour nous présenter la fabrication du sirop d’érable. Il faut creuser un petit trou dans l’érable, y mettre un chalumeau et placer un seau (qu’ils appellent “chaudière” au Canada) en dessous pour récupérer l’eau d’érable. L’eau d’érable est ensuite chauffée dans de grandes bassines pour devenir du sirop. Si on fait bouillir ce sirop, ça devient de la tire d’érable. Les élèves ont pu y goûter, ils ont adoré ! C’est très sucré, il ne faut pas trop en manger ! Ils nous ont aussi montré le drapeau de Québec et des photos des paysages enneigés. Parfois, la neige arrive jusqu’à la moitié de la porte de leur chalet !

 

vendredi 24 mai 2024

VENDREDI 24 MAI : PRÉSENTATION DE L'ÉQUIPEMENT DES CHIENS

Jeudi, Sébastien nous a présenté son équipement mais les chiens aussi doivent être protégés du froid. Vendredi, il nous a donc présenté l'équipement des chiens en prenant Yuna comme modèle. Les chiens sont équipés d’un harnais, d’un legging sur les pattes avant pour protéger de la glace créée par la salive des chiens, de chaussettes, d’un tee-shirt avec des chaufferettes, d’un manteau et de lunettes pour protéger leurs yeux du soleil. Pour les mâles, il ajoute une fourrure en bas du ventre pour protéger le pénis. Il existe trois manteaux différents selon les températures. Les chiens courent 150 à 200km par jour et il doit changer les chaussettes tous les 60 km, ça fait beaucoup de chaussettes à emmener ! Il nous a aussi expliqué que quand il habille les chiens, il leur fait des massages sur les épaules pour soulager leurs muscles. Il leur fait des massages 5 à 6 fois par jour. Pour terminer, les enfants ont encore pu profiter des chiens une dernière fois.

JEUDI 23 MAI : PREMIERS ATELIERS AVEC SÉBASTIEN

Sébastien est de retour à l’école. Il nous a présenté son équipement du Grand Nord pour résister au froid extrême. En effet, il a dû résister à des températures allant jusqu'à -68 degrés ! Il faut protéger les extrémités du corps, les mains et les pieds, pour éviter les engelures. Pour cela, il a plusieurs types de gants, fabriqués par les Inuits ou les Amérindiens, en peau de caribou, de coyote, de castor ou de lapin polaire. Les gants des Inuits possèdent un petit trou afin de sortir le doigt (pas plus de 3 secondes) pour pouvoir appuyer sur la gâchette pour la chasse.
Pour les pieds, il utilise plusieurs paires de bottes selon les températures. Les élèves ont mis leurs mains dedans pour tester lesquelles étaient les plus chaudes. Sébastien nous a expliqué que les bottes blanches étaient les plus chaudes car il y a une petite ouverture pour faire entrer de l'air. L'air se réchauffe et permet donc de créer une couche d'isolation, ce qui maintient le pied au chaud.
Il nous a aussi expliqué que les Inuits étaient moins sensibles aux froids que nous, car leur corps s'est adapté à leur environnement. Ils ont les yeux bridés pour se protéger du soleil, ils sont plus petits pour se protéger du vent et ils ont un nez tout petit pour qu'il prenne moins vite le froid. Ils lui ont d'ailleurs fabriqué des lunettes avec des petites fentes pour qu'il se protège des rayons du soleil qui tapent sur la neige.
Pour terminer les ateliers, Sébastien a sorti les chiens dans la cour et les élèves ont pu aller les caresser, moment tant attendu par presque tous les enfants !

Lundi 6 mai 2024

Foot à l'école

Aujourd'hui les élèves ont bénéficié d'une initiation au foot. Au programme 3 ateliers : Slalom avec le ballon, tirs au but avec points, tirs de précision dans des cerceaux. Le tir de précision a été compliqué, c'est difficile de jauger sa force pour tirer. Les élèves ont également appris à positionner correctement leur pied pour tirer. Une belle expérience, les élèves étaient ravis.

samedi 13 avril 2024

Croissance de nos plants de haricot

Tous les lundis, nous avons observé l'évolution de nos semis des graines de haricots. Nous avons d'abord observé l'intérieur de la graine, pour repérer la racine et la petite feuille. Puis, nous avons observé la croissance du plant, en repérant les différentes étapes : les racines qui sortent, la peau qui s'enlève, puis la tige sort, et les cotylédons et maintenant des feuilles. Certains ont déjà perdu les cotylédons. Les élèves ramèneront leur pot à la maison la semaine prochaine. Si vous souhaitez, vous pouvez repiquer le plant en pleine terre ou dans une jardinière à la maison (directement avec le pot biodégradable) pour continuer à observer l’évolution et peut-être récolter quelques haricots ! Avec maîtresse Céline, ils ont encodé le mot "haricot" pour pouvoir l'écrire sur l'étiquette en bois. Ils ont également encodé d'autres noms de graines : radis, maïs...